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勵志畫卡勵志行

我是一名小學語文老師,接觸大方廣網站已經快六年了。記得那時,我才剛剛接觸傳統文化,感到非常新奇。對於這個網站也感到很好奇,特別喜歡的欄目是「智慧話語」里的「人生格言」,里面的圖片設計雅致,書法俊逸,每一句話都帶給人很大的啟發,我經常摘抄下來反復吟誦。

半年之後,網站推出了一個新的小欄目——「勵志畫卡」。

當我一看到「勵志畫卡」,不僅眼前一亮:這可愛的小圖片,設計相當精巧:純凈柔和的底色,配以小花小草的點綴,主體圖案是各種圖形的拼接,而自成一幅引人注目的彩圖,并將主題以書法字嵌於其中,在空余處有相關的勵志話語。比如「孝順」獎——「孝順的孩子 不愛發脾氣 不吵鬧」,「好學」獎——「真誠學習 再大的困難都可以突破」等等。

作為小學老師,大家都知道,平時在教學中各方面給予學生適當的獎勵,是激勵他們奮發上進的有效手段。我自己就是在老師作業的紅對勾,期中期末的鮮艷獎狀中,一路讀到大學。老一輩的同仁傳下來方法的也有很多,最常用的是:用橡皮印章刻蓋小紅花、小紅旗,評「優」等等。最令人難忘的是每學期開始,每班都會有一個紅花欄,到學期末的時候,看哪一位學生的紅花最多。而同學們就每天數自己的紅花有幾朵,其他同學的有幾朵。可以說小紅花是他們小學階段的成長夥伴。

現在有了勵志畫卡,我便到街上請人用彩色打印機將這些圖片打印出來,再每張仔細剪好,并壓膜成一張真正的小卡片,到班上獎勵給各方面表現突出的同學:

軒軒的媽媽生病了,他給媽媽端湯藥,還親自先嘗一下,我獎給他一個「孝順獎」——「百善孝為先 孝順是做人的根本」;

小雨和小雪是一對雙胞胎姐妹,互相關心,從不讓父母老師操心,我獎勵她們「孝悌獎」——「二人同心 其利斷金」;

安安摔跤腿受傷了,溫溫將他扶到校醫室,安安很感激,我獎給溫溫一個「愛心獎」——「愛 應該是以心換心」;

舒荷是個沈默寡言,總喜歡默默做事的同學,我獎給她「服務獎」——「肯替別人想 是第一等學問」;

曉陽很懂禮貌,每次見到老師都遠遠地敬禮,但平時話比較多,我獎給他「禮貌獎」——「話多不如話少 話少不如話好」;

芳草是班長,學習上進,各方面為同學們之表率,我獎給她「好學獎」——「上等學子 能接受師長的折磨 忍耐上進」,她看到後很激動,給我深深地鞠了一躬;

晶晶家境貧困,她很懂事,勤做家務勞動,各門功課也很優秀,我獎給她「勤學獎」——「自動自發勤學習 老師父母都歡喜」;

阿杰參加英語演講比賽,封閉訓練一星期,後勇奪市二等獎,我獎給他「過關獎」——「不經一番寒徹骨 焉得梅花撲鼻香」,遞給他看,我們相視一笑;

肖湘本是一個比較膽小柔弱的孩子,碰到難題也害怕思考,我鼓勵她戰勝自我,開拓思維,并請同桌幫助她。當她有所進步,我便及時給她發一個「挑戰獎」——「成功來自於不畏困難 自我激勵 永遠自強奮進」,給她的同桌發一個「孝悌獎」——「三兄四弟一條心 門前泥土化黃金」……

勵志畫卡的名目很多,除了以上已經介紹的,還有「認真獎」、「努力獎」、「進步獎」、「優秀獎」、「好棒獎」、「楷模獎」、「讀經獎」、「背書獎」、「美聲獎」等等。每類獎項,老師都設計了很多不同風格圖畫和勵志話語的卡片。正是這些小巧精美的卡片,伴隨我和同學們度過了一個又一個積極愉快的學期。

大家都知道,現在的孩子因為衣食無懮,且多數是獨生子女,從小舒適的生活使他們不由自主地成為溫室的花朵,很多孩子不知道該怎麼行孝行善。我在教學中,以《弟子規》為基本教材,積極配合家長,做及時的溝通與交流。在獎勵時有針對性地發放「孝順的孩子 不發脾氣 不吵鬧」,「一粥一飯 當體會父母養育我們之不易」,「子孝雙親樂 家和萬事成」,「孝順的孩子 不會令父母懮心」等卡片。這些話語猶如涓涓清泉,滋潤孩子渴望真理的心田,營造出純凈美善的心靈境界。有時我看見孩子在課間,將自己所榮獲的勵志畫卡悄悄地拿出來反復翻看,收起來時,誠摯懇切的決心寫在可愛的小臉上,作為老師是多麼享受這美好的一刻啊!

時間久了,同學們對這些獎項都很熟悉了。有時,我們在全班評選各方面優秀生,會出現非常熱鬧歡騰的景象:

給一個孩子評「努力獎」,當我念到「空有理想 不去努力」,同學們便接上「永遠不會成功」,然後全班一起大樂;

一位同學得了「美聲獎」,大家一起背誦:「現在努力的積累,是往後成功的根基。」

榮獲「優秀獎」的同學,老師請他自己念獲獎格言,他認真地讀道:「聰明的人知道自己愚昧,而愚昧的人則以為自己聰明。」同學們在底下格格地笑得東倒西歪。

別看這小小的卡片,其激勵作用不可小視,甚至對大人也是如此。我自己就一直將網站所有勵志畫卡集在一起,壓在辦公室玻璃板下,隨時觀看隨時自勉。而家長,先是看到孩子獲獎很高興,對孩子講:「要按照上面的話做。」後來,他們自己也很受益。有一位家長深有感慨地對我說:「老師,您們這個勵志畫卡,不僅是學生的勵志良伴,也是我們大人的勵志朋友。您看:『日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。』我就把它作為我的座右銘啦!」

我最先開始使用勵志畫卡的班級,當時是五年級,等到那一班的孩子小學畢業後,現在接手的這一班,從一年級帶起,已經又到四年級了。可以說,接觸大方廣網站使我獲益良多,有了《弟子規》,有了勵志畫卡,還有方方面面的好內容,我這幾年的教學真的是歡喜快樂,同學和家長們也受益匪淺。當聽說誠敬仁網站(www.chengjing.com)在經營《勵志畫卡》,我高興得訂了十二套(共二十四盒),六套送給年級同仁,自己留兩套,另四套寄給海外的一位教師朋友。大家看到這麼精美又有教育意義的畫卡,也都非常歡喜,後來小學部乾脆就集體訂購了一批。

從小我就愛看勵志電影、小說、人物傳記、電視連續劇等等,深深感到人生成長不可或缺精神的鼓舞。自從當了老師後,也喜歡以各種方式鼓勵學生好好學習,天天向上。可以說,在現在的小學和中學教育中,以勵志畫卡來獎勵學生,鼓舞他們成長,真的是非常好的一種方法。不僅老師可用,家長和大人們也可用之來教育孩子,自我激勵。我的那些已經上初中和高中的學生,有時回母校來看我,看到我手中的勵志畫卡,很驚喜地說:「老師不用再那麼費事了,這多好看哪,師弟師妹們真有福氣。我們什麼時候能再得到老師的獎勵?」我說:「你們表現好,每學期向我報告,我一次性統一全面獎給。哈哈哈!」

感謝蘭老師供稿

大方廣文化公益網編輯部

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